藤校日,哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥大、宾大、布朗、达特茅斯、康奈尔在内的8所藤校发出2030届的录取!根据不完全统计,今年藤校在国内发出了210枚录取(含哥大双学位),粗略预计藤校录取率跌下1%。
跟去年对比,几乎所有藤校录取人数都在下降,用惨烈二字形容都不为过。
但放到更长远的尺度来看,只是回归了常态。

我认识的很多优秀孩子今年申请季过得很焦灼,原因很复杂。
一方面不少学生出国读高中,但大多仍在同一个申请池;一方面美国大学发生微妙的变化也影射到招生上;还有留学高度产业化,培养路径同质,达到门槛的孩子(产品)越来越多了,大学或许审美疲劳了。
录取靠运气,也是极少数人。我们写过不少当年被梦校拒了的孩子们,也都走出了自己的花路。所以恭喜录取的学生,如果没有也别太难过,相信我,大学从不是人生的终点。
今年结果或许说明了一件事:

自由派炮轰「藤校毁了美国」,选拔制度将优绩主义玩到了极致,学生压力越来越大,不利于长久创新;保守派指责藤校的精英主义让寒门子弟难以跨越壁垒,;不断被砍的资金也让其焦头烂额,「没钱了」的传闻甚嚣尘上。
与此同时,今年藤校的录取也并不太平,几乎所有数字全部下降,具体来看:
除了普林斯顿维持8人;哈佛从8人减少至4人,降了一半,耶鲁从17人降至16人,减少1人;哥大有和其他国家合作的双学位项目录取持平,但纽约本校录取也有所下降;布朗从26人减少至18人;达特茅斯从20人降至15人;最惨烈的是大户康奈尔,从124人缩招到93人。
唯一逆势上涨的是宾大从28人增加到31人,增加3人。
先上今年藤校&TOP10大表🔽

有几个值得一说的观察。
其一,顶级名校效应持续
每年都是顶尖高中非常强,但今年更是格外强,基本上大藤录取的学生集中在全国知名的几所学校。
今年北京学校一洗早申时候的雪耻,常年在第一位的北师大实验国际部,今年又拿下21枚藤校录取,排在第二位的人大附中拿下11枚,上海WLSA排在第三名,拿下10枚,和北京十一学校并列,民办学校第一。
上海上中国际,平和,世外,星河湾也都是全国前十。
但跟去年比起来,这些学校的藤校录取数量都有所下降,有的甚至降了50%。
与此同时,越来越多一贯制培养的双语学校有了成绩,如北京启明星学校今年出了两个哥大双学位,一个是幼儿园就来了,一个是小学四年级来的,未来这样的学生也会越来越多。

其二,上海首次超过北京,广东占比下降。

跟去年比起来,今年的常规轮往年更难录取,越来越多学校把录取名额放在了早申阶段。
比如普林斯顿、哈佛、宾大、哥大、布朗都在常规轮增加了录取,分别从3到7,1到2,14到19,9到13人。
而达特茅斯则是平均分布,从10+10变成了8+8的配比。康奈尔都有所减少,但是RD轮减少频次更大,哥大则是因为双学位,在RD阶段发出了更多录取。
这样的趋势下,以后早申策略越发重要,如果早申没有得到梦校的录取,轮到常规阶段的概率则更低了。

■谷雨星球访校@普林斯顿的University Chapel可以容纳2000多人,是全世界第三大教堂,仅次于剑桥和圣母大学。

TOP10文理学院更大方
除了藤校外,我们还想来看看TOP文理学院。
文理学院以人文与科学的博雅教育为核心,被称为最好的本科教育,没有之一,哈佛耶鲁的本科学院都叫College,分别是哈佛学院和耶鲁学院,这两所大学也都是从文理学院扩展而来,同时,文理学院的博士输送率,远高于综合性大学。
因为这里全是教授亲自上课,带学生做研究,资源全开放,甚至有人说,在AI席卷的当下,这种人与人之间的链接,会越来越珍贵和稀缺。
今年TOP10文理学院一共录取了209人,整体录取率比往年更低,如TOP1威廉姆斯整体录取率仅为7.4%,RD更低至6.3%。斯沃斯莫尔从近13,000份申请中录取965人,录取率约7%。
先来看看TOP文理学院录取的大表🔽

这些录取分布在全国超过60所学校里,愿意从不同学校、不同城市、不同背景里寻找那个对的人。
其中卡尔顿以57枚遥遥领先,是第二名斯沃斯莫尔(32枚)的将近两倍,其次是韦尔斯利,发了30枚录取。而大部分文理学院录取中国学生人数集中在10-20人之间,阿姆赫斯特仅仅录取了7个人,是最少的。
还有几个值得一说的观察。
其一,北京和上海是最高地

其二,TOP10文理学院高中录取出炉

其三,常规轮录取学生人数更多


同质化申请的审美疲劳
早在好几年前,我们就写过一篇文章👉🏻为爬藤钱越花越多,却离名校越来越远?事到如今,这样的场景仍然在每天上演,甚至变本加厉中。
现在学生的标化分数准备得越来越早,考得越来越高,规划也越来越提前,打造的人设越来越金贵,甚至「真实」也成为一个衡量标准,每个学生人手几个夏校,竞赛,科研,粗略估计下一年至少花掉40万。
换句话说,光是在美国留学前,高中三四年就得花掉接近200万。
这让我想起学者吴军在《大学之路》里提到一个残酷的事实:亚裔家庭不断追求标准化,殊不知美国大学正是为了限制亚裔学生的入学而设置更多个性化的指标。
我总有着感觉,家长对于留学的认知正在倒回到15年前,我问了不少10年级,11年级的孩子在做什么,几乎每个人的回答都是一样的,同样的竞赛,同样的暑假安排,同样的课外比赛等等,为什么要做?因为同学做,因为老师推荐,因为机构安排的。
没人有时间能停下来问问自己,我到底为什么要做?我不做这个能做什么呢?
今年惨烈的结果就是一个警告,一个完全被市场商业化导向的标准化的培养路径该失灵了。

那么,大学到底要想什么样的学生?除了运气外,有什么特别的共性吗?那么不如来看看大学在问什么?
哈佛今年的补充文书之一是:描述一次你和别人在某个想法或议题上强烈意见相左的经历,你如何沟通,学到了什么?
耶鲁「如果你能开一门课、写一本书或创作一件艺术品,是什么?」大学欣赏那些能跨越学科、以非常规方式思考的学生,这正是耶鲁招生官最渴望看见的原创性。
布朗开始关注什么让你快乐:「布朗的学生深切关心自己的工作和身处的世界。学生在日常互动和重大发现中找到满足与意义。无论大小,平凡还是非凡——告诉我们,什么让你感到快乐?」

除了理工科的顶级国际级赛事外,大学更关注是你在思考什么,你看见了什么,你又为此做了什么,有了什么改变?
这并非要求一定要去开创一个独一无二的活动,而是在日常中能否有独一无二仅属于自己的思考。
这也是为什么海外高中录取越来越好的原因,因为还有时间留给孩子去阅读,去写作,留有空白的空间做点自己真的想做的,去体验,去感受,去想象。
今天最好的消息是,我收到一个孩子早上发来的喜讯,我兴奋于他拿到了梦校的录取,而比这更兴奋的是,我们又见证了一个孩子走出了自己的路
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