比尔盖茨又让我们见到了“精英教育”的力量

曾经连续蝉联“13年世界首富”纪录的比尔盖茨，最近登上世界人民的“热搜”。4月8日，英国《金融时报》对比尔盖茨的采访内容被公开到网上，他发出了警告：“新冠病毒是很多人一生中经历过的最大事件，但现在人们已经意识到，这样的病毒大爆发，未来很可能每隔20年左右就会发生一次。”

这次的警告，正如比尔盖茨早先一次又一次的“神预言”，不得不令人担忧。

早在5年前

他就已经预测过此次疫情

早在2015年，盖茨就在TED演讲中警告说：“如果有什么东西在未来的几十年里可以杀掉上千万人，那比较有可能是个高度传染的病毒，而不是战争。”

“我们还没有准备好预防下一场大疫情的发生……有很多事情还没有来的及做，而这确实是全球性的失败。”

盖茨还拿埃博拉病毒举例，称“埃博拉之所以没有扩散，纯粹是因为我们足够幸运”：

• 首先，大量医护人员英勇地工作，找到了病人，阻止了病毒传播；

• 第二，埃博拉病毒不是依靠空气传播的，当病人有足够的传染力的时候，大部分的人已经卧床不起了；

• 第三，病毒没有传染到都市地区。 

盖茨说：“那么下一次呢，我们的运气可能就没有那么好了。有的病毒可能让你毫无察觉，感染的人会在身体感觉还不错的时候去坐飞机、逛商场。”

一语成谶——2019年，盖茨口中的“超级病毒”真的出现了。如今，新冠肺炎全球确诊案例将近200万，死亡超过10万例；仅在美国，感染病例就超过了50万，死亡病例超过2万。

可悲的是，虽然有盖茨的“神预言”在先，整个世界却仍然（如盖茨预言的那样），没有避开悲惨的命运。

一个懂国家管理的公司CEO 

之所以说新冠疫情的发生是盖茨的“又一次”神预言，是因为更早的时候，就已经有了一次 -- 几十年前，盖茨就曾预言：“电脑会出现在每间公司和每个家庭的桌面上”。1999年，盖茨又出版了一本名为《商业@思想的速度》（Business @ the Speed of Thought）。在书中，他准确地预测了互联网改变商业的方式。而当时社交媒体还丝毫没有要出现的征兆，收发短信都只被用来当作商业工具而已……所以也几乎没有人注意到这本神书的存在。有意思的是，《商业》一书里甚至着重谈到了“困难时期的领导力”，和今天的疫情也有相关性。盖茨认为：公司应对“计划外事件”的能力的好坏，是竞争优势的有力指标。

如今看来，似乎没有什么比“全球疫情的爆发”更有资格被称为“计划外事件”了吧？而面对这样的突发事件，每个国家政府应对能力的高低，无疑成为了“竞争优势的有力指标”。

盖茨在书中写道：“CEO的核心职责是做一些罕见的事情——寻找坏消息并增强人们的应对能力。领导者必须树立安全模型，并鼓励员工分享坏消息”。

盖茨说：“改变公司的态度，鼓励和听取坏消息，必须从公司的顶层开始”，其中包括：

比尔盖茨早在今年2月份就向美国政府发出了警告，他在博客上写道：

“新冠已经开始表现得很像我们一直担心的那种‘百年一遇的病原体’，政府应该尽快行动”。

遗憾的是，作为美国的最高领导者，以上六点，特朗普政府似乎一点都没做对。从最初的连续多年削减公共卫生预算，到选择性忽视来自中国的警告，再到后来的盲目自大，不停向美国民众传递错误的信息，把“新冠病毒”形容为“大号流感”……直至最后，终于让美国这家巨型“公司”付出了惨痛的代价。

从小的精英教育

给他种下了“服务世界”的种子 

第一次“神预言”，让盖茨登上了世界首富的宝座，第二次的“神预言”，让我们实实在在地看到了科技精英“改变世界”的力量。

那么，究竟是什么样的教育，造就了比尔盖茨这位“目光永远看向未来”的精英领袖呢？

1955年10月，比尔盖茨出生在美国西雅图的一个典型的精英家庭。父亲威廉盖茨是当地著名律师，母亲曾在多家公司董事会任职，包括西雅图第一州际银行和IBM，盖茨的外祖父麦克斯韦尔也曾担任国家银行行长。有这样的家庭，比尔盖茨绝不是没有故事的一般人。

盖茨从小与母亲玛丽关系非常亲密。玛丽除了担任公司董事，还曾当过一段时间老师，后来专注投身于社区活动和慈善事业。玛丽在学校和社区组织中担任志愿者的时候，经常会带着小盖茨，可以说，是她把热心公益的“种子”，早早种在了儿子的心里。

盖茨从小就不走寻常路，他是个贪婪的阅读者，当别的孩子还在看漫画书的时候，他已经开始钻研《大百科全书》这样艰深的书籍了。

不过，等盖茨长到12岁左右，他的父母却开始担心儿子的行为。因为虽然在学校表现不错，盖茨却常常抱怨“无聊”，还变得愈发内向，在公共场合里有点畏手畏脚。这让父母非常担心，害怕这孩子长大以后会“没朋友”。

所以，在盖茨13岁的时候，父母把他送进了著名私立学校——西雅图湖滨中学（Lakeside School），希望精英教育能改善儿子的性格。

湖滨中学是一所拥有近百年历史的名校，走的是典型的精英教育路线。2019年，学校评论网站Niche将湖滨中学评为“华盛顿州最佳私立高中”和“全美排名第14位的私立优秀高中”。

湖滨学校非常注重对孩子们健全人格和创造力的培养。比如，学校有一门生活技能课程，目标居然是要回答人生的灵魂三问：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”

除此之外，孩子们需要学习的还有各种“软技能”——情绪调节、理解和尊重多样性、友谊和冲突解决，条理化管理和学习技巧建立，心智觉知（觉察自己的心理情绪和状态的能力并进行管理），学习和记忆的神经心理学，媒体素养，沉迷和上瘾，健康和疾病，青春期发展、性和性别、个人的身份认同……等等等等。

原谅我忍不住列举了那么一大堆科目名称，因为这些内容实在是…别说小小的中学生，就连我在祖国大学的课堂里，都完全没有接触过其中的很多东西。

湖滨中学最近十年开展的“全球服务学习计划”（Global Service Learning Program）也非常有名——每年暑假，学校都会带领学生到世界各地（特别是欠发达地区）参观、实习和考察。而该计划的目的，是为了帮助学生“从不同的角度看待世界，同时帮助世界各地的弱势群体”。

从这些学习内容可以看出，早在盖茨读书的年代，美国的精英教育也是永远和“未来”接轨的。

盖茨第一次有机会学习计算机知识，就是在湖滨中学，当时一家西雅图计算机公司为学生们无偿提供使用时间，学校的俱乐部也购买了部分终端供孩子们使用。盖茨对计算机的功能十分着迷，花费了大量空闲时间学习编程。在这里，他用BASIC语言编写了人生第一个游戏程序。

从这样的学校毕业，难怪盖茨之后能被另一所以“精英教育”闻名的高等学府——哈佛大学录取。至于后来的事情，大家也都知道了。

△盖茨夫妇和三个子女

“精英教育”不是追求财富

而是改变世界

写到这里，突然想起这几年一直萦绕在我脑中的两个问题——

如今，比尔盖茨应该给了我们每个人答案——

他有预见未来的洞察力，能在疫情尚未发生的数年前，向全人类频频发出预警；

他有毫无偏见的“全球视角”，号召美国借鉴中国和韩国的经验，说这两个国家让其他国家看到了希望（这和那些整天傲慢无礼，把自己的国家视为天下第一的短视政客们是多么不同）；

他更是最高效的“行动派”、有社会责任感的世界公民，疫情发生以后，既没说“你们看我早就警告过你们吧”这种话，也没有夸夸其谈乱甩锅，而是迅速投入上亿美元，挑选了七种候选疫苗，并为每一种疫苗的生产工厂提供资金。盖茨解释说“这样做虽然一定会浪费大笔资金，但却能节约宝贵时间，挽救更多无辜的生命”。

△截图自比尔盖茨基金会官网：该基金会将会提供高达1亿美元的资助，用于改进检测、隔离和治疗方面的工作；保护非洲和南亚地区的高危人群；加快疫苗、药物和诊断治疗技术的发展

盖茨还表示，研制成功之后，希望能让全世界的人都打上疫苗。

精英教育，在平常的年代里，往往只能让我们看到个人的成功和财富的积累；但在每个历史转折的关键节点，却明明白白向我们展示了改变世界的巨大力量。

只有这种力量，才能称得上“精英”二字。